班级是学校教育和教学的基本单位，一个学校的校风建设，与每个班级的班风建设密不可分。为抓好学生日常教育和管理，根据上级要求和本校实际，特制定本办法。
    一．职责要求
    班主任要服从学校管理，要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。班主任是班级学生的组织者、管理者,是班级管理的直接责任人。具体要求如下：
    （一）德育方面
    班主任应以《中学生日常行为规范》（修订稿）为主要内容展开工作，重点抓好以下几个方面：
    1.教育学生遵规守纪，按时到校，不迟到，不早退，不旷课。按学校规定的时间作息。
    2.尊敬师长，努力学习。有理想，积极上进。
    3.举止文明，礼貌待人。团结同学，不骂人，不打架。不玩牌、不赌博，情趣健康，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
    4.爱护公物，勇于和故意损坏公物的行为作斗争。
    5.热爱劳动，积极参加学校和班级组织的有益的的生产劳动和社会实践。
    （二）智育方面
    班主任应关注每一个学生的学业情况，指导和配合其它授课教师改进教学方法，鼓励学生不断提高学业素质。要求做到：
    1.指导和帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，全面提高文化课成绩。
    2.协助教导处组织好各项文化课检测，做好成绩评定工作。
    3.面向全体，关心学习困难和成绩较差的学生，组织授课教师做好课后辅导工作，因材施教。
    4.提高中考成绩，以获得学校和社会的良好评价。
    (三）体育卫生方面
    要求做到：
    1.组织学生积极参加体育锻炼，保证学生做好课间操和眼保健操，积极协助学校开展好大型体育活动（如运动会等）。
    2.协助体育教师开展阳光体育活动，努力提高学生身体素质。
    3.在总务处的领导下，组织学生做好教室和卫生区的保洁工作，美化校园环境，发挥环境育人的作用。
    4.教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔乱弃。
    (四）安全方面
    本着“安全第一，预防为主”的原则，班主任在班级管理工作中，要及时发现和消除安全隐患，防微杜渐，常抓不懈，做到：
    1.提高认识，高度重视，保持与学生的密切接触，及时发现并消除安全隐患，不能消除的要及时报请学校妥善处理。
    2.加强对学生的安全教育：
    (1)交通安全：上学、放学途中步行或骑自行车时要遵守交通规则。不准骑摩托车或骑自行车带人，不乘坐不安全或证照不全的车辆，不准在校园内骑车。
    (2)饮食安全：不在不卫生场所就餐，不吃喝“三无”或过期食品，不吃零食。
    (3)行为安全：不攀高打闹，防摔跌；不私自下水游泳，防溺水；不拥挤推搡，防踩踏；不乱动电线，防触电；不进一切不安全场所（如尚未拆除的危房、建筑工地等），雷雨季节防雷击，不和陌生人或社会不良青年接触等等。
    (4)体育安全：服从体育教师安排，禁止一切不安全的活动。
    (5)其它方面的安全教育。
    二、常规工作考核（年度）
    （一）成立考核小组
    考核小组由学校行政、年级组长、各处室代表等组成。
    （二）考核方式
    1.量化考核（占总分70%）
    （1）集会、做操、值日、班会以及黑板报、家长会、联系科任教师，计划总结等由教导处负责考核。（占25%）
    （2）安全、卫生、财产管理等由总务处负责考核。（占25%）
    （3）学生日常行为习惯、学生值日、升旗、国旗下讲话等由团委负责考核。（占20%）
    注：学校举行运动会、广播体操、读书演讲、文艺汇演等比赛活动，在同年级获团体名次加1-5分
    2.测评考核（占总分30%）
    考核内容：安全（30分）；班风、学风（40分）；日常管理（20分）；文体活动（10分）。
    （1）学生测评：由教导处组织学生问卷调查，此项分数占总分的10%。
    （2）考核小组测评：由考核小组成员对全校班主任进行测评。此项分数占总分的20%。
    三、考核结果的运用
    1.与班主任津贴挂钩。
    2.与评选 “优秀班主任”、“先进德育工作者”和 “先进班集体”等挂钩。
    3.对低于60分的班主任实行告诫或撤换。
    四、有以下情况学校撤换班主任，并追究相关责任。除不可抗因素外，班级出现重大安全事故；或因工作失职或不力，班级发生社会影响极坏的事件。