2022年全区中小学德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育工作指南》，落实立德树人根本任务，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。

一、突出德育引领，铸实强基固本工程

1.夯实校园德育阵地

迎接宣传党的二十大，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑，贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育工作指南》，落实省政府《实施德智体美劳“五大行动”全面提升育人质量工作方案》，培育和践行社会主义核心价值观，全面加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，优化德育课程设置，丰富德育教学形式，提升教育实效，常态化开展以党史为重点的“四史”学习教育。

2.拓宽校外德育基地

积极参与池州市第六批爱国主义教育基地、红色教育基地评选和红色教育基地、爱国主义教育基地等校外教育实践场所建设，加强基地和学校的紧密联系，充分用好贵池红色资源，讲好贵池红色故事，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、赓续红色血脉。积极参与研学实践教育基地、劳动教育基地、节水教育实践基地建设，广泛传播积极阳光、热爱劳动、环保节能等健康生活理念和习近平生态文明思想。

3.打造德育特色品牌

在全区中小学持续开展“强国复兴有我”主题教育活动，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。继续开展“满城杏花颂经典”诵读活动，引导广大青少年学生感党恩、听党话、跟党走。开展“传承红色基因”系列教育活动，坚定理想信念，打好中国底色。深入开展“德育示范校”评选推介宣传活动，积极参与“德育名校长工作室”和“德育名师工作室”筹建，多层次打造“三全育人”德育提质体系。

二、改进德育方法，增强立德树人实效

4.强化思政课党的领导

加强党组织对思政教育的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。开展“校长书记带头讲授思政课”“党员教师深入课堂讲党史”活动。开齐开足上好道德与法治、思想政治课，持续加强思政课建设。充分用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，发挥好“思政教师”的示范引领作用，强化“思政课题”辐射带动作用，遴选评选一批“精品思政课”及“德育一校一案”。全面加强学科德育渗透。结合各学科特点，把德育内容渗透到教学的各个环节。语文、历史、地理等课程要利用语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观教育。

5.健全中小学思政课一体化机制

全面推进中小学思政课备课、教学、培训一体化机制建设。鼓励教学名师到思政课堂上讲课，常态化开展领导干部上讲台活动。积极参与“德育名校长工作室”“德育名师工作室”筹建，推动中小学思政一体化进程。

6.建立“三全育人”激励机制

继续开展“德育示范校”评选活动，增加优质德育成果辐射面；组织参加全市中小学班主任基本功大赛，提高班主任管理水平，促进学校德育工作发展；发挥先进典型示范引领作用，组织开展优秀德育课教师、优秀班主任评选工作，表彰一批三好学生、优秀学生干部和先进班集体。加强家庭教育，强化家校沟通，评选一批“优秀家长学校”，健全完善学校、家庭、社会三位一体育人格局。统筹校内外德育资源，发挥相关部门、群团组织和社会力量的作用，动员鼓励广大“五老”人员参与和指导青少年德育活动，表彰一批热心青少年德育工作，育人成效显著的“优秀校外辅导员”，积极探索建立学生校内外教育实践活动管理信息化、服务一体化机制。

三、丰富德育路径，落实德育铸魂行动

7.培育校园育人文化

注重校园文化建设，加强基本礼仪、基本规则、基本要求等教育。明确校园文化建设基本标准，全面建设健康向上、各具特色的校园文化，开展文明校园、绿色校园建设活动，积极创建德育示范校、劳动基地校，乡村温馨校园、优秀传统文化传承学校，利用重大节日、纪念日和“国旗下的讲话”、入学入队入团成人仪式、主题班会等开展德育活动。利用“校园文化节”“校园艺术节”“六一儿童节”等展演活动平台，开展丰富多彩的文化育人活动。培育青少年爱党爱国，向善向上，有志有为的政治情感和道德情操。

8.统筹德育实践活动

围绕未成年人思想道德建设和文明校园创建，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践，开展“新时代好少年”学习宣传及“童心向党”“我们的节日”等道德教育活动。建好乡村学校少年宫，深化拓展乡村“复兴少年宫”工作试点，打造农村少年儿童益德益智、快乐成长的平台。推动文明校园创建常态化，推荐第二届池州市文明校园，评选第二届澳门皇冠体育_中国竞彩网$【官网娱乐平台】：文明校园，举办文明校园网上风采展。建立中小学校和青少年校外教育实践场所联动工作机制，有计划开展“清明祭英烈”“抗战胜利纪念日”“国家公祭日”“传承好家风”“环保我先行”等主题教育活动。

9.深化未成年人心理健康教育

完善心理健康教育服务体系。开足开好心理健康课程，研制中小学心理危机干预措施。加强学校心理健康教育管理工作，形成高质量的学校心理健康教育和管理工作体系。完善区、校两级儿童青少年心理咨询服务热线系统，适时开展心理健康教师业务培训，加强心理咨询辅导服务，做细做实日常预警防控。强化医教协同、家校协同，加强学校心理健康教育和管理工作，完善学生心理危机预防快速处理反应机制。

10.构建“家校社”教育共同体

完善家校社德育大联盟工作机制，建立健全家庭、学校、社会德育工作制度。明确家长主体责任，加强家校共育。发挥学校指导作用，加强家校沟通，搭建家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等多种家校沟通渠道。全面落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，配合相关部门开展进社区、进学校的家庭教育培训。完善学校兼职法治副校长工作，深化“法治进校园”活动，开展防范中小学生欺凌专项治理。

11.建强学校德育工作队伍

严格按要求配齐思政课教师。加强思政课教师等德育骨干培训，提升专业化能力。常态化开展班主任基本功大赛、思政理论课教学展示比赛。强化班主任队伍建设，引导高素质教师担任班主任；完善班主任激励机制，将班主任考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据，提高班主任待遇，定期遴选一批区级中小学优秀班主任。